形状各异，功能各异的机器人满地跑，机械臂伸展，旋转，准确地放入这一幕不是发生在物流工厂，而是发生在JD青岛职业技术学院COM校园云仓生产性实训基地此刻，物流专业的学生正在研究来包裹的数据处理和机械臂的精确操作

校企深度对接带来的育人新模式，背后是人才供需两端校企各自为战观念的转变如何解决人才供需结构性失衡如何提供信息不对称，供需不匹配的深层次解决方案最近几年来，学校和企业都在积极探索

通过牵线搭桥的信息认识对方不再困难。

嘉峪关虽然地处偏僻，但城市干净整洁，生活节奏缓慢忙碌的工作之余也不会失去个人生活去了中核集团404团后，天津大学辅导员鲍燕燕兴致勃勃地给同学们讲了那里的工作生活场景

每年夏天，天津大学的百余名辅导员都会告别校园，前往用人单位为毕业生打前站天津大学就业指导中心副主任刘超表示，辅导员在挂职期间，将深度参与用人单位人力资源部门的相关工作，以新人的身份全程参加入职培训，全景了解企业的发展规模和企业文化，深入调研其用人需求，员工培训体系，职业发展渠道等关键信息返校后，很多辅导员成为了学校和企业之间的桥梁，讲课，指导参观，促进合作，从需求方为学校人才培养改革提供参考

从这几年的情况来看，学生越来越了解企业，企业也越来越认可学生刘超说:起初，很少有毕业生选择CNNC 404集团送辅导员上岗后，最近每年都有30多名学生入职

专业的职业指导离不开对市场变化的充分了解，去用人单位‘打前站’是一种有效的职业指导探索对外经济贸易大学国家对外开放研究院副研究员秦表示，学校可以将打前站获得的知识和经验注入学生的职业教育体系，推动教育教学改革

学校主动进企业，企业也在进校园以校企合作为契机，我们尝试用企业经验赋能大学生今年，360集团联合清华，北大，南京等高校，为学生提供就业赋能指导，与学生分享就业标准，常见面试问题及其背后的逻辑，为学生提供就业建议学生很感兴趣30公司高级招聘总监王春明说

四川某高校就业指导中心负责人介绍，根据用人单位反馈，学校为应届毕业生提供了公文写作自愿岗前培训经过培训，去基层的同学对公文写作的掌握更好了校企紧密合作，可以帮助我们有针对性地提高学生的综合素质

对学校来说，与快速变化的劳动力市场保持密切联系是一项持续的挑战因此，需要在教育机构和用人单位之间建立牢固，高效，高频的联系企业辅导员聘任，企业就业指导，订单班，产业学院的探索都是为了这个目的秦对说道

选择合伙人模式，深化合作层次。

订单班的学习让我发现了一个‘新世界’——它不仅巩固了我的理论知识，了解了实际的工程应用，还帮助我提前连接了学习和工作，帮助我制定了更好的职业规划四川建筑职业技术学院学生乔德静表达了自己参加中建一局第七届钢筋取样订货班的感受

通过订单培养，解决了央企招聘专科生的瓶颈，实现了‘学校培养人才的方向，企业发展的人才，学生就业成长的平台’的双赢订单培养的毕业生20%成为企业一线技术和管理骨干四川建筑科技学院招生就业办公室主任庞说

对于塔里木大学食品科学与工程学院的许多学生来说，开发营养价值更高的酸奶，提炼美味的Museles，是需要抵制诱惑的实习该院以南疆特色农产品深加工兵团重点实验室为平台，与新疆多家乳品，生物技术企业合作，企业技术人员全程参与学生培训指导

我们还开展了校企合作的素质拓展项目表现突出的学生可以获得企业奖学金，实习基地也逐渐成为学校毕业生就业的主要市场侯学院院长说

2020年，北京邮电大学成立北京邮电—华为学院，招收大二大四学生，培养五到八年高端人才近两年形成了以课堂设计为主，兼顾实践的合作模式双方共建了50多个课程，充分融合了华为元素和案例，让学员可以使用最新的仿真数据和实践平台据该负责人介绍，第一批学员已进入研究生培养阶段，部分进入华为实习，更多参与了产业前沿问题的破解

进入中软国际实习，北京理工大学研究生在国际实际项目场景中提升科技能力，丰富项目实践经验，构建四科一联创新联合体，Xi交大，华为Xi安研究院探索人才共享，与7个国家级双创示范基地签约，浙大以创业带动就业今年访企扩岗实施以来，校企双方一次次握手，为毕业生创造更多机会

不同的校企合作模式有不同的适用范围对于‘双一流’大学来说，毕业生的就业选择范围更广企业定向培训班在普通高校更为开放柯睿国际校企合作高级总监杜敏分析

瞄准行业前沿，组团为人才而努力。

从一对一到一对多，多对多的合作共赢，成为新时期校企合作促进就业的新趋势。

王春明介绍，今年3月，在教育部学生处的指导下，360集团人力资源中心和360政企安全集团安全人才能力发展中心联合启动了新羽毛计划，与南开大学，中国传媒大学，Xi交通大学，重庆大学，湘潭大学等29所高校合作，设立了33个供需匹配的就业教育项目，联合推出并实施了网络安全人才培训课程。"在3个月的课程培训后，还将举行网络安全技能大赛和企业实习."

校企合作不仅可以培养更多的高科技人才，还可以打通科研成果向市场转化的‘最后一公里’南京信息工程大学学生处副处长蔡介绍，学校培养气象领域人才，与华风集团，航天宏图，墨迹天气等15家国内知名企业联合成立校企研究院航天宏图选派多名专家学者深度参与学校教学和国际培训，与学校科研人员联合申报国家级工程项目，帮助优化调整气象学科

教育部在高校书记，校长访企扩岗的相关通知中提出了市场化，联盟化，共享化的岗位资源开发机制，为高校未来人才培养和就业促进的模式指明了方向高校从市场上获取的信息资源应该共享互补，合作培养符合市场跨界，跨专业，综合性人力资本需求的人才北京师范大学教授，战略人才研究中心创始主任王建民分析

对于校企合作促进就业，地方政府大有可为上述高校就业指导中心负责人认为，政府可以发挥科研需求和人才的媒人作用，组织地方重点企业或重点单位，就业部门和高校科研部门负责人，以对接会，推介会等形式促进合作，打通人才供需两端

南通大学经济管理学院助理研究员余冬梅认为，深化校企合作，促进就业，应进一步强化企业参与的培训责任，从政策层面提升企业参与的积极性。

总之，校企‘双向走’的深度融合，是校企携手成就人才的过程，也是双方相互成就的过程秦说，一方面，只有充分发挥企业的实践优势，才能克服教育与市场的‘脱节’，保证教育机构的人才培养始终符合市场需求，另一方面，只有牢牢把握教育机构的标准，才能走出低质量就业，保证人才具有扎实的专业技能和良好的综合素质，促进人才的高质量可持续发展