临最近几年关，不同于成年人对假期的期待，孩子们最期待的除了压岁钱，就是收到老师的期末评语来自长沙天心区丰城小学的老师侯瑛，为了给孩子最特别的期末评语，为班上18个孩子独创了专属他们的儿歌和手制成长树，孩子们直呼好幸福

今日，我们将镜头对准这位有心有爱的小学老师———侯瑛。

自创18首儿歌为学生打评语

承恩小子有活力，活蹦乱跳不费劲打扫卫生你能行，学习还需更静心！和着轻快的音乐，侯瑛轻轻地哼唱着

朗朗上口的并不是流行儿歌，而是专属于侯瑛班级学生李承恩的期末评语不仅是这一首，侯瑛班上18个学生，每个人都有属于自己的专属儿歌

有活力的李承恩，安静的刘傲玉，爱笑的刘雨彤每段精心准备的儿歌背后，是18位性格各异的萌娃们

不仅是精心准备的儿歌，细心的侯瑛还在期末评语本上，给每一个孩子手作了成长树把彩纸剪成树状，在树上的每个分支上贴上5到7个孩子们专属的关键词，专属成长树再辅以顺口的儿歌，18个孩子们的性格仿佛跃然纸上

有爱:每个孩子都是独特的

虽然我已经当语文老师当了11年，但是我还是第一次带一年级的孩子们，所以在开心之余，我还是很担心自己能不能做的好侯瑛说，班上的孩子们大多处在性格成型的关键时期

每个孩子都是独特的，所以为了鼓励他们性格和表现中的好，引导他们发现并改变不好，侯瑛为此下了不少功夫。

用普通的方法写评语，孩子们不一定听得懂，也不愿意听所以要用他们喜欢的方式说，才能让孩子们真正理解出于此原因，侯瑛便开始了儿歌创作因为对班级中每个孩子都足够了解，所以创作的过程并不漫长每个孩子的专属儿歌和成长树，十分钟就完工了

未来会继续尝试用创新的方式教育孩子们侯瑛说，创作儿歌只是开端，以后会做更多的尝试